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Ein Grundstock von Operatoren für weitere Kompetenzbereiche ist in den „Konstruktionshinweisen – Neue Mithilfe der Operatoren für das Fach Deutsch steuern Sie die Anforderungsbereiche. 2.2 Die Operatoren-Liste Für das Fach Deutsch gibt es 24 Operatoren, die in der schriftlichen Abiturprüfung bei den Aufgabenarten I – III verwendet werden dürfen. Diese einde utig definierten Verben steuern die Operatoren bilden das gemeinsame und standardisierte Vokabular um sich Problemen und Aufgabenstellungen zu nähern. Sie sind die Schlüsselwörter, die sowohl die Lehrerinnen und Lehrer als auch die Schülerinnen und Schüler beherrschen müssen.

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Sie dienen der Beschreibung von Kenntnissen und Fähigkeiten, die von den Schülerinnen und Schülern in Abhängigkeit vom jeweiligen Inhalt erworben werden sollen. Beschreibung der Operatoren für das Schuljahr 5 und 6 anhand von Beispielen. Gehört zu: Mathematik Grundschule Berlin/Brandenburg Die Operatoren aus dem Anforderungsbereich 2 sind: Einordnen, In Beziehung setzen, Erschließen, Erläutern, Erklären, Begründen, Vergleichen und Analysieren. Sie fordern Transferleistungen von dir, also Texte aufeinander zu beziehen und in bestimmte Sachverhalte einzuordnen. Nachdem ich bereits die Verwendung der Operatoren untersucht habe, möchte ich auf einige Mängel der Aufgabenstellungen im Zentralabitur Deutsch NRW hinweisen:. 1.

Operatoren (Handlungsanweisungen / Arbeitsaufträge), die für das Fach Mathematik besondere Bedeutung haben, werden in der untenstehenden Tabelle beschrieben und ggf. kommentiert. Entsprechende Formulierungen in den Klausuren der Qualifikationsphase sind ein wichtiger Teil der Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf das Abitur.

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2015 Ausgehend von der Überlegung, dass Operatoren grundsätzlich definiert sind ( vgl. EPA. Geschichte, 2010) die neuen Kernlehrpläne der gymnasialen Oberstufe (NRW) berücksichtigen.

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Hi, ich steh gerade aufm Schlauch und verstehe die folgende Aussagen im Hinblick auf die Operatoren im Fach Deutsch nicht: formulieren, darstellen und verfassen waren bisher Operatoren - jetzt generalisierene Aufforderungen zur Durchführung konkreter… In den Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen werden Operatoren verwendet. Sie dienen der Beschreibung von Kenntnissen und Fähigkeiten, die von den Schülerinnen und Schülern in Abhängigkeit vom jeweiligen Inhalt erworben werden sollen.

Englisch: Hinweise Operatoren Kombinierte Aufgaben in der schriftlichen Abiturprüfung: Erlass vom 19.12.2017. Anlage 1: Skala zur Bewertung der sprachlichen Leistung. Anlage 2: Skala zur Bewertung der inhaltlichen In diesem Video geht es um Operatoren in JavaScript.Patreon: https://www.patreon.com/julianassmannEinmalige Zuwendung: https://paypal.me/julianassmann98Githu 21. Juli 2015 Operatoren für das Fach Deutsch. Operator.
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Operatoren für das Fach Deutsch Operator Paraphrase AFB (be)nennen Informationen ohne Kommentierung bezeichnen I beschreiben spezifische Textaussagen und Sachverhalte in eigenen Worten, ohne Wertung und sprachlich angemessen kenntlich machen I wiedergeben Inhalte bzw. einzelne Textgehalte (Kernauss agen/Handlungsschritte) in Operatoren für das Fach Englisch an den Deutschen Schulen im Ausland (Stand: Oktober 2012) Grau unterlegt sind die Operatoren, die auch Aspekte des nächsthöheren Anforderungsbereichs umfassen können. Operator Definition Beispiel Anforderungsbereich I outline give the main features, structure or general principles of a topic, Anforderungsbereiche und Operatoren* im Fach EW / Obligatorische Themeninhalte für das Zentralabitur 2016 - 12018 N.Th. Anforderungsbereiche und Operatoren* im Fach Erziehungswissenschaft Der Anforderungsbereich I um-fasst das Wiedergeben und Dar-stellen von fachspezifischen Sach-verhalten aus einem abgegrenzten Gebiet und im gelernten Zusam- DE_2021Abi_Operatoren.doc 1 von 2 Stand: 7. Mai 2018 ; 15:57 Operatoren für das Fach Deutsch Operator Definition AFB analysieren einen Text als Ganzes oder aspektorientiert unter Wahrung des funk - tionalen Zusammenhangs von Inhalt, Form und Sprache erschließen und das Ergebnis der Erschließung darlegen I/II/III Kernlehrplan fürdieSekundarstufe II Gymnasium/Gesamtschule inNordrhein-Westfalen Deutsch DieOnline-FassungdesKernlehrplans Operatoren sind handlungsinitiierende Verben, die signalisieren, welche Tätigkeiten beim Bearbeiten von Prüfungsaufgaben erwartet werden.

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Hier finden Sie eine Liste der Operatoren aus dem Fachbereich Deutsch und Beispiele. Operatoren deutsch nrw. Unter einem Operator versteht man ein Verb, das den Kern einer Aufgabenstellung ausmacht. Operatoren sind genau deniert und lassen sich unterschiedlichen Anforderungsniveaus zuordnen Wenn man die im Zentralabitur Deutsch NRW 2009 und 2010 tatsächlich verwendeten Operatoren (Arbeitsanweisungen) untersucht, kommt man zu dem mehr oder weniger überraschenden Ergebnis..


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In der Regel sind sie den einzelnen Anforderungsberei-chen zugeordnet. Operatoren, die Leistungen im Anforderungsbereich I (Reproduktion) verlangen: - aufzählen - nennen - wiedergeben - zusammenfassen Deutsch_Abitur_Operatorenkatalog_ab2010.doc Seite 3 von 5 Operatoren und ihre Anforderungsbereiche Anforderungsbereich I Operatoren Definitionen beschreiben Genaue, eingehende, sachliche, auf Erklärung und Wertung verzichtende Darstellung von Personen, Situationen, Vorgängen Operatoren für das Fach Deutsch Operator Paraphrase AFB (be)nennen Informationen ohne Kommentierung bezeichnen I beschreiben spezifische Textaussagen und Sachverhalte in eigenen Worten, ohne Wertung und sprachlich angemessen kenntlich machen I wiedergeben Inhalte bzw. einzelne Textgehalte (Kernauss agen/Handlungsschritte) in Operatoren für das Fach Englisch an den Deutschen Schulen im Ausland (Stand: Oktober 2012) Grau unterlegt sind die Operatoren, die auch Aspekte des nächsthöheren Anforderungsbereichs umfassen können. Operator Definition Beispiel Anforderungsbereich I outline give the main features, structure or general principles of a topic, DE_2021Abi_Operatoren.doc 1 von 2 Stand: 7.

an der aktuelle Operatorenliste für NRW (ein Vorschlag für eine neue L interpretieren interpret siehe „deuten“. II - III nennen name / list siehe „angeben“.